今日は，推論を意図的に仕組み，子どもの論理的思考力の育成を目指す授業の在り方について，共通理解を図りました。
　武田学級での授業でした。前半は「if……，then……」思考を仕組み，矛盾を解き明かす学習の場を，後半は推論する場を意図的に仕組みました。
　また，ノートへの記述を大切にすること，集団で話し合う場での話し合いの在り方などを問う校内研究会でした。
　６時限にもかかわらず，子どもたちは最後まで熱心に学習を展開しました。
　子どもたちは，どの学習の場でも「ねらい」の実現に向けて，自らやり遂げました。
　子どもたちの力は無限大であることを再認識するとともに，研究の方向性を教員に導いてくれた子どもたちに感謝感謝です。