1年生の算数の学習を見ました。
「ひきざん」の学習に入っています。

クラス全体で学習に向かう姿勢ができています。
学習のルールも身に付き始めています。
先生が「○○さん」と指名すると
「はい、○○です」
とすっと立って答えています。どの子もです。
先生も見過ごしていません。やり直して、できるようにしています。
写真は、1組ですが、これは2組も同じでした。
入学して３か月、子どもたちも先生もがんばっているなと思いました。

簡単なことのようですが、教師が意識していないと学習のルールは子どもに身に付きません。
例えば、一日のうちに何回も上記のような場面があります。
見過ごしたり、「1回ぐらい、まあいいか」と思って、子どもに注意をしたりやり直しをさせたりしなかったら、子どもも「まあいいか」と思って、そこから崩れていくのです。
これは、1年生に限りません。
できる力はあっても、やらなくなってしまうのです。

全学年で『かっこいいしきん』の『勉強する子』で取り組んでいます。
いつ、どの授業でも学習のルールを身に付けて、進んで学習に向かう　しきんの子をめざしています。