算数の学習で分母の異なる分数の足し算の方法を考えました。これまでの学習を生かして，どのようにすれば足し算ができるかを自分で考えた後，友達と交流を行いました。

まず…次に…そして…とわかりやすく説明したり，図を使って説明しました。また，説明を聞いた相手は，ノートにサインをします。

最後は誰の説明がわかりやすかったか，どんな言葉を使って説明することが良かったかをふりかえり，まとめを行いました。

自分の言葉で説明することも大切ですが，友達の意見を聞き，「こんな風に説明すればいいのだなあ。」「わかりやすいなあ。」と気付いて学ぶことも大切にしています。