今日の算数の学習では，同じ形の長方形を重ね合わせてできる四角形の特徴を考える学習でした。
　
　「この形は平行四辺形です。」
　「わたしもそう思います。なぜなら，向かい合う2組の辺の長さが等しいからです。」
　「向かい合う角の大きさも等しいです。」

　子どもたちは，今まで学習してきたことを生かし四角形について考えました。

　しかし，ある一言で状況は一変しました。
　「向かい合う辺だけではなく，となり合う辺の長さも等しいです。」
　
　「ん？」
　
　ここで，新たな考えが生まれてきました。
　「すべての辺の長さが同じでも，平行四辺形というの？」
　「どうなんだろう？」

　このような話し合いができるようになったのも，子どもたちの成長だと思います。

　この「自分たちで見つけていく」活動を通して，新たな四角形「ひし形」を学びました。
　子どもたちは新たな四角形を見つけてうれしそうでした。