社会科の「天皇中心の国づくり」の学習で奈良の大仏がどのようにしてつくられたのかを学習しました。その際、大仏の大きさを体感するために、実際に運動場へ行き、白線で大仏を書いてみました。出来上がったものを見て、こんなに大きなものを1000年以上前に平和になるようにという思いで作ったんだと感心していました。