児童と教員で犬派と猫派に分かれて、話し合い活動をしました。自分の選んだ動物のおすすめしたいところを司会役に伝え、最終的にどちらかを選んでもらいます。児童は犬を選択し、犬ならではのおすすめできる点を見つけて伝えることができました。自分の発言に対して意見された際には、返答を粘り強く考えていました。