「５３−２６」の計算です。ひっ算にするとできるのではないかとチャレンジしますが、（２けたー２けた）に加え、この問題には「繰り下がり」があります。「３−６」はできず、何人もの子どもがこの繰り下がりにチャレンジしました。説明に困っていると別の子どもが助け舟を出しますが、やっぱり途中で困ってしまいます。３人４人と挑戦が続いたころに、「１０の位から１０を借りてくればいい」ということに気付き、ようやく「１３−６」にたどり着きました。この後は、さっきまでの悩みなんてなかったかのように、こたえ「２７」を導き出していました。
２年生全員が、主体的・対話的な学びを通して、繰り下がりのひき算をひっ算で計算する方法を学びとっていきました。