６月６日（木），今年度１回目の校内授業研究会を行いました。

今年度本校は，生徒指導の三機能を生かした教育活動の充実に取り組んでいます。「生徒指導の三機能」とは，子どもたち一人一人に自己指導力を育てるために，日々の教育活動において大切にしている，（１）自己決定の場を与える（２）自己存在感を与える（３）共感的な人間関係を育成するという３つの側面をさします。

今日は，この三機能を生かした授業研究会が６年１組で行われました。４月から２か月たち，６年生の児童は最高学年の自覚をもち，四錦のリーダーとして学習に向かっていました。どの児童も自己存在感をもって，自分の考えを友だちと交流する姿が見られました。

今回は，本校教職員だけでなく，市内の同じ研究を進めている学校からも参観があり，教育委員会の方も含め，多くの教職員に見守られながらの研究会でした。