今日，家庭学習の進め方を確認しました。
どのようなペースで進めるとていねいな字で取り組むことができるかや，ノートはどのように使うのかなどを確認しました。
漢字の学習では，分からない言葉を国語辞典で調べるなど，学習に前向きに取り組む姿も見られました。
国語辞典は日ごろの学習でも積極的に使っていきたいと考えています。
意味が分からない言葉をそのままにしない！ということも学習の大事な要素だと考えます。国語科だけでなく，社会科や理科の学習（そして，担任が語りだしたとき！？）においても分からない言葉が出てくると思います。
「継続は力なり」という言葉にもあるように，家庭学習をステップにして，６年生の一人ひとりが自分の学習方法を見つけていってくれることを期待しています。
下の写真は，「２００字作文」です。第一回目は，「六年生になって」という題で書きました。廊下の掲示板に掲示していますので，参観日の機会にでもご覧下さい。二回目以降は，ファイルにとじていきます。