６年生は国語の「文章を推敲しよう」という単元で、５年生に読んでほしいインターネット記事を選び、その記事に対する自分の意見をまとめました。
今日は、互いの文章を読み合いながら推敲を行いました。文章の内容だけでなく、５年生が読みやすくなるように、文章の構成や言葉の使い方についても活発に意見を交わしていました。
「ここはもっと具体的に書いた方がいいね」「この順番だと読みやすいよ」など、友だちの意見を取り入れながら、最初の文章よりもずっと分かりやすく、伝わる文章に仕上がっていきました。