３年生は,総合的な学習の時間で静原いきいきプロジェクトの学習でした。静原のよさを伝えるために,必要なものなどを考えていました。４年生は,算数で小数のわり算の学習でした。問題を読んで,あまりの大きさをどのようにすればよいかを考えていました。６年生は,書写で毛筆「実現」「夢」などの学習でした。書写担当の先生と一緒に,丁寧な筆使いで集中しながら取り組んでいました。