タブレット端末の使用ですが、子どもたちは大人が想像する以上に技能面の上達がはやいものです。先生の指示で画面を開いて、さっと入力している様子をみると、感心してしまうこともあります。

　一方で【慣れてくる】と、ごく一部ですが、たとえば机の上に置くときや片づけるときに、以前と比べるとやや丁寧さに欠けるなあと思う場面に出会い、注意を促すことがありました。
　また【慣れてくる】と、きわめて稀な例ですが、マウスアイコンを不必要に大きく設定したり、色温度をやたら赤くするといった無意味な設定にしたり、さらにはおよそ学習とは関係のないものをＷｅｂで検索しようとしたりする場面と出会うことがありました。他にも、プログラミング教材でスクラッチのページを使用することができますが、いろいろな作品を見て、単に「暇つぶしをしている」ましてや「遊んでいる」ようなことがあれば、使い方として好ましいことではありません。
（ちなみに何か大きな問題があったわけではありません。なお、Ｗｅｂの検索履歴は確認することができることを子どもたちには伝えています。）

タブレットは【何のために使うのか】を考え、学習の目的やめあてをしっかりもってこれからも活用してくれることを願っています。

子どもたちが家でタブレットを使って学習している際には、子どもたちの頑張りを褒めたりしながら、ぜひその様子をご覧いただきたいと思います。