プログラミング教育は，子どもたちが将来の仕事のためにコンピュータのプログラミングを学ばなければならないという意味ではありません。プログラミング教育で重視されているのは，プログラミングを学ぶことによって身につく論理的に考える力です。

「プログラミング的思考」は次のように位置づけられています。
自分が意図する一連の活動を実現するために，どのような動きの組合せが必要であり，一つ一つの動きに対応した記号をどのように組み合わせたらいいのか，記号の組合せをどのように改善していけば，より意図した活動に近づくのか，といったことを論理的に考えていく力