「給食の食器などを返却するときには，どのような手順がよいのだろうか」帰りの会で，６年生が付箋を使いながらその手順について話し合っています。
・「一番よい答え」が求められるように，返す順番を付箋に書いて表し，理由を言いながら並び替えています。
・どれも一長一短があるのですが，よりよい答えを求めていろいろなパターンを試しながらそれぞれの班で，一つずつ答えを出しました。
・明日・明後日と，どの方法は一番効率的か，実際に試してみるそうです。