今日の研究授業は，６年生の理科「水溶液の性質」のまとめ段階の場面です。

五つの水溶液を見分けるためには，どのような実験をどのような手順で行えばよいかを考えました。

今までの実験結果や学習内容，教科書の画像などは，子どもたちの手元のタブレット型ＰＣに，ロイロノートスクールを使ってまとめてあります。

必要な時には，自らＰＣを操作して水溶液の性質を調べるための実験方法や結果を確かめていました。

学習課題に対して，学習経験や根拠を明らかにしながら活発に意見交換する姿が見られました。