今日は，みんなに話したいことを考えました。「どこで」「だれと」「なにをした」「どんなきもちになった」という項目に分けて，それぞれカードに短い言葉で書きました。そのカードを，適切な順番に並べ替えました。順序立てたり並べ替えたりする活動は，プログラミング的思考を育むことにもつながります。子どもたちは，「どのカードを使おうかな。」「どのようにカードを並べたら分かりやすいかな。」と試行錯誤しながら学習に取り組んでいました。