７月１２日（木）　〜１年生〜

算数の「いろいろなかたち」の学習で，

プログラミング的思考を育てることができることを

研究授業で確かめました。

子どもたちは，箱やつつ，ボールなどを，

触ったり積んだり転がしたりしながら，

立体の性質を見つけていました。

積めるか，転がるかという条件で整理することで，

順次，分岐，反復などのプログラミング的要素を体験的に学ぶことができました。

最後は２人組でクイズを出しあいながら，学んだことを確かめることができました。