国語科の研究授業が２年２組で行われました。低学年の研究テーマは，「相手に応じて，順序を考え，進んで伝え合おうとする子をめざして」を掲げています。自分が考えたことを相手に分かるように話すために，事柄や順序を考えたり，声の大きさや速さなどに気をつけたりすること。大事なことを聞き落とさないようにするために，互いの顔をしっかり見て集中して聞くことなど，「話す・聞く」の基礎となることを身に付けられるように取り組んでいます。今回の研究授業単元は，「あったらいいな，こんなもの」という教材で，ドラえもんのポケットのように，あったらいいなと思うものを考え，その説明を聞き手に分かるように話したり，聞いたことをもとに自分の考えを明確にしたりすることに重点をおいています。単元の最後には，１年生とのわくわく発表会を設定し，その場で，自分の「あったらいいな　こんなもの」を１年生に話すことになっています。
　　本日の授業は，二人組になって，考えたものを出し合い，アドバイスをもらいながら自分の発明品を明確にしていくというものでした。子どもたちは，たくさんの先生たちが見ている中で，緊張しながらも楽しそうに学習していました。授業のまとめでは，「話し合っていたらもっといろんなアイデアがうかんできました。」「アドバイスをもらって自分の発明品が決まりました。」などの感想が出ました。充実した話し合い活動ができたようでした。１年生とのわくわく発表会が楽しみです。