算数科では，割合の学習をしています。

ある量をもとにして，その何倍になっているかを考えました。

子どもたちは，「３年生の時に「何倍でしょう」で習ったことを活かすと，解けそうです！」と，既習事項を使って問題を考えていました。

授業後には，「何倍の関係のときは割合を使って分からない量を求められることが分かりました。」と話し，まとめていました。