4年生の社会科で〈用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜〉の学習する中で、「琵琶湖疏水って自然の川なの！？それとも人工的な川なの！？」か疑問が出てきました。そのため，今回はその問題を解決するために，琵琶湖疏水の見学へ行きました。
　子どもたちは見学をしながら「自分たちは上っているのに，疏水は下っている。」「トンネルに大きな扉があった。」や「琵琶湖疏水の下に自然の川が流れているのは変。」とするどい視点で見学を行っていました。そして，教室へ帰って振り返りでは，「琵琶湖疏水は人工的につくられたもの」だという結論を出していました。
　しかし子どもたちは，「でも，それは解決できたけど，まだまだ謎がある。」と琵琶湖疏水の見学を通して，さらなる疑問を見出していました。「そもそもいつつくられたものなのか」から「時代によってつくり方が変わるから，どうやってつくったのか」など一つの疑問から多くの疑問へと派生することができていました。
　次回からの学習では，それらの疑問を解決するためにさまざまな視点から学習問題を解決していきます。