２けたでわるわり算の筆算の学習では、どんどん難しい問題に取り組んでいます。「自分たちの力で解けた」が子どもたちの大きなモチベーションにつながっています。そのため、商を何度か立て直さないといけないような問題では、最初から解き方を確認するのではなく、まずは一人で解き方を考えました。「無理やったら数を小さくするんや！」とひらめいたり、友だちと考え方を話し合ったりしたことが、自信につながっていました。