今日の算数では，忘れ物をした弟を追いかけたお兄さんが，何分後に追いつくかという問題をしました。速さの学習を応用した問題で，混乱する子が多数いました。「どれだけずつ近づくか」というきまりをみつけることはできても，式にするところに苦戦していました。最後の最後にとても難しい内容でしたが，一人一人が自分のできるベストを尽くそうとしていて，表を使ったり，図を使ったり，何とかして答えにたどり着こうと頑張っていました。また，説明も子どもたちを中心に行いました。
　６年生でもあきらめない姿勢，自分たちで何とかしようという姿勢を大切に，学習に取り組んでほしいです。