算数では、長方形と正方形という学習をしました。問題を読んで、今日のめあてを考えるときに、子どもたちから「理由を考えて、友だちに伝えたい」という声が聞こえてきましたので、めあてに設定しました。
　まずは、ノートに長方形や正方形になる理由を考え、書いていきました。そのあとは、みんなで交流会をしました。自由に歩いて、たくさんの人と交流をし、「そうやんな！」と納得し合い、「これもやったか！」と気づいていました。