今日は、５つの水よう液を見たり、においを嗅いだりして、それぞれが何という水よう液なのかを考える学習をしました。
　泡が出ているものや嗅いだことのないにおいがあるもの、よく見ると粒が見えるものも・・・。子どもたちはいろいろな角度からじっくり観察をしていました。
　
　その後、観察だけでは見分けがつかなかったものは、どのようにすれば見分けることができるのかを考え、次時の実験を自分たちで計画することができました。