４年生になって，初めての算数では１０円玉や１００円玉をもとにしてプリンやケーキ１個分の値段を求める学習を行いました。
　なぜそのような式になったか，自分でかいた図をもとにノートを指さしながら，友達に説明する姿が印象的でした。また，黒板の図に線を引いて，自分の考えを順序だてて説明することもできました。　
　この学習を通して，自分で考え，みんなで話し合う算数学習の進め方のよさに気付くことができました。