２年生の教室では，『ひょうとグラフ』の学習をしていました。
　３クラスとも，「どの遊びが人気かな？」なんて言いながら，どの子も主体的に学習に入ることができていました。好きな遊び調べに関心をもって，学習できていました。表やグラフの学習では，分類・整理したこと後にその結果から分かることを見つける態度を育てていきます。表やグラフに整理することの良さも感得できるよう，学習を進めていきます。
　今日のノートを見せてもらいましたが，丁寧な文字で書けている人がとても多く，感心しました。“学習のあしあと”としてのノートも大事です。ご家庭でも，お子たちのノートを見て話題にしてみてくださいね。