ミニゲームを通して，「話す」「伝える」「聞く」「音読する」のめあてのもと，さまざまなカルタゲームに取り組んでいます。
　「特徴を考える」「ゆっくり大きく，はきはき読む」等，各自が札をとる時，読み札を読む時のめあてを設定しています。
　教職員も参加しましたが，子ども達の速さにたじたじ・・。完敗でした。片付けも自分たちでしっかりできていました。