体育科では、ハードル走の学習をしていました。4台のハードルをいかに早く跳び越して走っていくか、子どもたちはそれぞれに考えて学習に取り組んでいました。

　個人の走る活動だけでなく、準備もがんばることができました。一人一人ハードルのインターバルが違うため、毎回ハードルの位置を変える必要がありますが、子どもたちは並べ方や役割分担を工夫して、効率よく学習するための方法を身につけていました。こうした準備・片付けの工夫もこれからの学習に活かしていきたいですね。