国語科「時計の時間と心の時間」の学習の中で，筆者が定義する「時計の時間」と「心の時間」の特性を読み取り，教室内の３か所にランダムに集まったメンバーで２つの「時間」の違いについて話し合い，考えをまとめる学習をしました。
　話し合いの中で”考えたことを積極的に伝える子”や”みんなの考えをまとめようとがんばる子”，”友だちの考えを聞いて，自分の考えを明確にしていく子”など，ランダムに集まった中ででも，熱心に語り合う姿がすばらしいです。