算数科の「おおいほう　すくないほう」の単元では，
複数指導体制で取り組み，学習の定着を深めようと取り組みました。

「たいきさんより３こ 多いから，３をたします。」
「３こ 多いから，５＋３になります。」
「みさきさんより，２こ少ないから，２ことります。」

子どもたちは，自分で数図ブロックを操作し，操作したことを
ノートにまとめて，たくさん発表していました。