国語では「ありの行列」の学習が終わりました。

休み時間に砂糖をもって実際に行列ができるのかを試してみました。

子どもたちは日常の体験も思い出しながら学習をふりかえることができました。

科学的読み物のかんそうをたくさん広げ交流することを通して，同じ本を読んでも感想が違うことの面白さも感じているようでした。