「面積」の学習に入っています。
今日は、どちらの四角形がどれだけ広いかについて考えました。
方眼の正方形の数を数えればわかる！ということで、数え方を工夫しながら、取り組みました。様々な計算の方法が出てきて、「あー、それもいいね！」「それは思いつかなかった！」など、友だちの考えをしっかり聴いて反応する子どもたち。友だちを大切にしようとする気持ちを感じます。