今日は「小数」の学習の1時間目でした。
あまりのかさを分数で表しながら，「小数」にたどり着きました。

1リットルマスの図を見て，
「10分の１，10分の２，10分の３，…10分の７，10分の８，10分の９…１？え？」
「おかしいね！どうしよう？」としっかり課題意識が芽生えていました。

「0.1」から増えていき，「0.9」の次にどうなるの？と疑問を持つ子どもたちもいましたが，小数点より左側が一の位，右側が10分の1の位であることが分かると，「0.9の次は1．0」と理解できるようになっていました。
次回は，小数をもっと詳しく学習していきます。