体育科では「ゆっくりかけあし」と「なわとび」を並行して取り組んできました。ゆっくりかけあしでは、初めてのときはスピードを出しすぎて、すぐに息が上がってしまっていた子どもたちも、回を重ねるごとに調整しながら走る姿が見られました。最後の時間には、「今までで一番上手に走れた！」という人が多く、子どもたち自身も自己調整ができた実感をもっているようでした。
　また「なわとび」では、大縄に挑戦しました。レベルを４段階に分け、自分でできそうなところやチャレンジしたいところを選んで活動しました。学習の最後には、それぞれが自分のレベルアップしたところを見つけることができました。