「What do you have on 曜日？」というセンテンスをもとに、オリジナルの時間割づくりをするという内容で学習を進めています。曜日や教科については、何度も練習を重ねており、子どもたちの発音も上手になってきています。全員で、単語を一つずつ発音したり、映像を見ながら気付いたことを話し合ったり、歌を歌ったり、自分たちで時間割を考えたり…「話す」「聞く」「考える」「書く」と様々な活動の中で、子どもたちが楽しく学習に向かう姿が見られ頼もしかったです。。