理科室に４年生の授業を参観しに行きました。「水の温まり方」という学習です。
水を熱し続けると，どうなるのだろうと予想して，実験に取り掛かりました。
　「お湯になる」「泡がぶくぶく出てくる」「湯気も出てくる」などと言っていましたが，いったい何分経ったときに，どんな温度で変化が見られるのか，詳しく調べていきました。
　グラフに表すと，どの班もだいたい同じようなグラフに。「ずっと温度が上がるわけではなかったよ」「あの泡は，いったいどこにあったのかな」「水の中に，空気が含まれていたのでは」「水の量は１５０ＣＣから変化あったかな？」などと，協力し合って学習を進めていました。「なぜかな」「なんでやろ」と考えを深めていく理科学習は，おもしろいですね。