６年生のもう一方の教室では理科の学習。人体について学んでいます。酸素を取り入れ，二酸化炭素を排出するのは，体の中のどこで，どのように行われているのかという課題意識をもって，タブレットをも使いながら調べているところです。担任が提示する資料と自分たちが調べたタブレット上の資料を関係づけながら考えを深めています。
　
　５年生は社会科の授業。日本の気候の特色を調べていました。「京都は蒸し暑いものねえ。」と言っても，京都以外で暮らしたことがなかったら，この蒸し暑さも普通のことのようです。大きく６つの特色について探っていくようですが，探究していく中で，新たな疑問を発見していってほしいですね。

　５年生のもう一方の学級は，音楽室で合奏の練習。パートごとに分かれて練習していました。この前見たときは，リコーダーだけだったのに，早くも合奏の形になっていました。