２年生は、算数の学習で「プログラミング」に挑戦しました。
　ロケットを動かすためのプログラムを考える中で、子どもたちから「前に進む」「向きを変える」プログラムが必要であることも分かりました。
　子どもたちは実際にタブレットで操作をしながら、一生懸命考える姿が見られました。
　目的地に到着できた時の嬉しそうな表情が素敵でした。