今日の算数は，ひし形の面積の求め方をみんなで考えました。
　ひし形に補助線を入れたり，分割した三角形を移動させたりしながら，それぞれが考えた求め方を発表して，みんなに理解できるように説明しました。
　今年度は，自分の考えを筋道立てて説明する力を育てることを重点に掲げています。こういった授業で説明する場面を大切にして，より多くの児童が発表できる経験を積ませたいと考えています。