今日の３・４時間目に４年生のエコライフチャレンジの学習がランチルームでありました。エコライフチャレンジとは，地球環境にとって良い生活の仕方を自分の生活をふりかえりながら見つけ実践していく活動です。環境によいこと悪いことを明確にするために、各項目に青の付箋にはできたこと（環境によいもの）、赤の付箋にはできなかったこと（環境に悪いもの）をグループで話し合い書き込んでいき、その中から、自分たちのチャレンジ目標と目標を達成するための工夫を決めて発表しました。
　今日の学習から、自分たちの生活で環境に配慮したエコライフを実践していってほしいと思います。