少し前の学習の後です。黒板には、自分で考える→みんなで考える→まとめる→問題にチャレンジすると学習の流れがわかるようになっていました。割り算すらすらできているかな？隣の教室では、月について考えていました。満月はどう動くのか？1時間後はどこに出てくると予測されるのか？子どもらしい理由を発表していました。きっと月に関心を持っていくことでしょう。