５年生の教室では、算数でどのように考えたら早く答えが出せるか、工夫した計算の方法を考えようという学習でした。９８×０．５＝？　９８は（１００−２）と考えて計算してみる。７３×９．９＝？　７３×（１０−０．１）と考えてはどうかな？では、７．２＋９．５＋０．５＝？どんな工夫があるかな？　一人ひとりが自分なりに考えて、代表が発表していました。工夫して考えるというものです。もちろん計算のきまりはあります。自分の考えをみんなに分かってもらうために、どうするか。教室中がみんなで考えるモードになっていました。きっとドキドキしていたかもしれませんね。考え方を色分けして表しているノートもありました。教科書５７ページです。子どもたちと一緒に考えてみてはどうでしょうか。いい時間でした。がんばっていました。うれしかったです。