教科書をもとに主語と述語のポイントを確認し、
教書の問題をはじめ、問題を解きました。

子どもたちの中には、難しいと感じた子も多かったです。

そこで、
主語と述語をつかってゲームをしました。
主語チームと述語チームを結成。

主語チームは、
ノートに書いた主語を短冊型の紙に写しました。

述語チームは、
ノートに書いた述語を短冊形の紙に写しました。

子どもたちが書いた紙を使って
ゲームをしていくと
子どもたちの笑顔や笑い声が
１つまた１つと増えていきました。

授業後には、
「楽しい。」
「明日も、この授業をしてほしい。」などの声が、
子どもたちから聞こえてきました。