ビニールテープを切る活動。
切った後に長さを測定することで、
１０ｃｍちょうどの長さを測る難しさを感じた子どもたち。
どのようにしたら
１０ｃｍに近づくのかをテーマに
子どもたちは話し合いました。
指の幅がヒントになることに、気が付いた子どもたち。
指の幅を使って、
その後の学習を続けました。