ことわざの学習をしています。
意味を調べて終わりではなく、
文章を作ることも重視しました。

意味調べ
例文の作り方の流れを確認。

その後、
Teamsに参考となるサイトのリンクを貼りました。

子どもたちは、
リンク先のサイトを見て
情報を集めながら、
自分の興味を持ったことわざについて、
意味や例文を書いてまとめていました。
休み時間になっても、取り組でんいる子もいました。