４年生修学旅行１日目

　本日は本校最大の行事「修学旅行」の一日目。研修の地沖縄に向けて４年生が出発しました。寝坊した生徒もいてヒヤヒヤの出発になりましたが、何とか無事に全員集合し関空へ出発できました。
　10：30に関空到着→12：45沖縄那覇空港へ到着。今日は沖縄戦の戦没者を祭る「平和の礎」や沖縄最高位の霊場、世界遺産の「斎場御獄（セイファーウタキ）」を見学して、18：30にホテル到着の予定です。
　明日はいよいよマリンスポーツ。どうか晴れますように。

京都府高校定通制陸上競技春季大会で健闘！

５月１２日（土）、絶好のお天気のもと、丹波自然運動公園陸上競技場にて、第１９回京都府高等学校定通制陸上競技春季大会が行われ、本校から３名の選手が出場し、いずれも全力を出して、健闘してくれました。
＜写真上：砲丸投げの濱崎心優里選手＞
＜写真中：１００ｍ走の石原莉駆選手＞
＜写真下：８００ｍ走の谷川修羅選手＞

陸上競技部

陸上競技部の放課後の練習風景です。夜間照明の下で部員たちは春季大会優勝を目指して練習に励んでいます。

４年生遠足

４年生は鴨川沿いの散策を実施しました。出町柳の三角公園を出発しひたすら川沿いを北に進むコースです。春風を感じ鴨川のせせらぎを聞きながら府立植物園に到着。ひとしきり植物園を満喫した後、巨匠安藤忠男作の陶板名画の庭を鑑賞。不思議な空間を体感するひと時となりました。４年生はいよいよ修学旅行まであと２週間です。ここからは体調管理が何より大切。元気に沖縄に出発できるよう祈ってます。

３年生遠足 寺院めぐり

３年生は京都ならではの遠足を企画。東本願寺をスタート京都水族館を横目に梅小路公園を経由し東寺まで街中をテクテクと歩きました。途中、歴史的建造物を眺めながら普段歩くことのない京都の街を楽しく歩く半日となりました。いよいよ明日からゴールデンウィークに突入です。３年生の皆さんお疲れさんでした。

１年生遠足

１年生最初の大きな行事「春の遠足」を実施しました。本校はなんといっても伏見稲荷大社のお膝元。大きな鳥居をぬけ千本鳥居をくぐって、稲荷山四辻から東福寺へくだり、鴨川に沿って歩き学校へ戻って来ました。初の土曜登校しかも午前中の活動とはじめてのことだらけでしたが、参加者全員元気に歩きぬきました。生徒同士また先生と生徒の親睦も深まる行事となりました。

２年生遠足

朝９：３０地下鉄「蹴上駅」に集合し遠足を実施しました。暑くもなく寒くもない絶好の日和の中、インクラインから南禅寺、哲学の道をたどって銀閣寺の脇を通って今出川通りへ出て終点出町柳まで約７kmを３時間かけて歩きました。歴史的建造物や自然を満喫しながらの楽しい半日となりました。

遠足

本日（４月２８日）は全学年で遠足を実施します。１年生は「伏見稲荷探索コース」です。学校を出発し稲荷山の四ツ辻，東福寺，七条大橋を経由して学校に戻ってきます。コースの途中で各班にミッションが与えられ，それをクリアしていくという各班の団結が必要となります。２年生は「菜桜散策コース」です。地下鉄蹴上駅を出発し琵琶湖疏水記念館，水路閣，大本山南禅寺，ねじりまんぽ，蹴上疏水公園，若王子神社，大豊神社，法然院を経由して出町柳駅で歩きます。３年生は「京都寺院巡り」です。京阪七条駅を出発し市比讀神社，東本願寺，西本願寺，島原大門，梅小路公園，東寺を経由して伏見稲荷大社御旅所までのコースです。４年生は京阪出町柳を出発し出町橋，葵橋，出雲路橋と鴨川沿いを府立植物園まで歩くコースです。晴天の下，美しい自然や神社仏閣に触れながらクラスの交流を深めることになるでしょう。写真は学校を出発していく１年生の様子です。

給食も始まっています！！

今週、１８日（水）からは、本来の４時限授業となり、生徒にとって楽しみの給食も始まっています。時間帯は、PM5:00〜5:30とPM7:05〜7:30です。みんなパワーをつけて、授業に頑張っています。
（写真左）食堂の様子
（写真右）本日のメニュー（鶏のから揚げ等）

平成３０年度の教育目標と経営方針

　　　　　　　　　　平成３０年度　教育指導計画書
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　京都市立伏見工業高等学校

A．教育目標について
　学校・家庭・職場が協力し，すべての生徒の可能性を伸ばす教育を
　行う。
　工業高校生として，あるべき学力と社会で活躍するために必要な力を
　身につけさせる。

B．学校経営方針
＜教育目標の実現に向けた中長期的経営計画＞
（１）確かな学力の育成
　　・基本的な知識・技能の習得・・基礎・基本を習得させて学ぶ喜びを
　　　体験させる。
　　・支援の必要な生徒の学力向上・・特性を正しく理解した上で，個に
　　　応じたきめ細やかな指導を行う。
　　・創造する力の育成・・向上心を持って，自ら新たな課題にチャレン
　　　ジし，創造する態度と力を育成する。

（２）豊かな心の育成
　　・規範意識の育成・・挨拶の徹底や頭髪指導などを通して，マナーや
　　　ルールの重要性を自覚させる。
　　・自律心の育成・・自分の感情をコントロールし，コミュニケーショ
　　　ン能力を育成して，何事も話し合いで解決を図る態度を育成する。
　　・道徳教育の充実・・思いやりの心，生命を尊重する心や感謝する心
　　　をHR活動や学校行事を通して育成する。

（３）健やかな体の育成
　　・食に関する指導の推進・・給食指導を通じて，和やかな雰囲気の中
　　　でみんなと一緒に食べる喜びや楽しさを味わい，さらに，良好な友
　　　人関係を築けるようにする。
　　・保健教育の推進・・飲酒・喫煙・薬物乱用の害について，正しい知
　　　識を身につけさせるとともに，行動に結びつくように，あらゆる場
　　　面を通して育成する。
　　・安全教育の推進・・交通事故の危険から自分を守るための知識と判
　　　断力を身につけるため，安全運転講習会を開催するなど，計画的に
　　　安全教育の取組を推進する。

C．今年度の指導の重点
　１．支援の必要な生徒の特性を理解して，個別の指導計画を作成し，個
　　　に応じたきめ細かい指導を行う。今年度からの通級による指導の制
　　　度化に伴い，本格的に通級指導に取り組む。
　２．ICT機器を活用して視覚に訴える教材を作成し，授業改善を行う。
　３．基本的生活習慣を確立させ，基礎学力とコミュニケーション能力を
　　　育成する。
　４．創造する力と自律心を身につけさせ，生徒の主体性と社会性を育成
　　　する観点をもって授業や学校行事を行う。
　５．社会の一員として，他者と協力して自らの役割を果たそうとする意
　　　欲を育てる。
　６．他者を尊重し，共に支えあう姿勢を育てる。