教育みらい科2年生 専門主事の先生方と学校現場実習をふり返る

京都市教育委員会専門主事の先生方にお越しいただき、10月28日に祥栄小学校で行った実習授業のふり返りをしました。

生徒たちは、「実習授業で頑張ったこと」「実習機関を通じて感じた教員の魅力」「実習時間を通じて感じた教育の難しさ」などをグループ内で共有しました。

また、専門主事の先生方は、小学校での実習授業にもご参観くださいましたので、授業の感想なども含め、生徒たちにたくさんのアドバイスをしてくださいました。

教育みらい科学校現場実習始まりました！

１０月２４日（月）〜１０月２８日（金）は、祥栄小学校にて教育みらい科２年生の「教育現場実習」の期間です。実際の教育現場で小学生たちとふれ合いながら最終日には１時間の授業を行います。

１０月２４日（月）がいよいよ初日となります。校門前での校長先生の激励の言葉のもと小学校に出発です。

小学校についてからは、クラス全員で小学校の校長先生からのお話しと紹介をZoomでいただき、その後は１年生から５年生の計８クラスに分かれて各教室で小学生たちと顔を合わせ・自己紹介を、その後授業を見学させていただきました。
２６日（水）は午前中に授業見学し、２７日は高校で授業のリハーサル。２８日（金）は小学校で実習です。

熱意にあふれ、充実した１週間となることを期待しています。

教育みらい科２年生の教育課題探究発表会を開催いたしました！

　さる9月21日（水），教育みらい科２年生（15期生）「第15回教育課題探究発表会」を開催しました。

　この発表会は，教育みらい科専門科目「教育チャレンジ２」で，１年生の冬から個人テーマを設定し，半年以上かけて探究してきた成果をポスターセッション形式で発表する場です。
　
　生徒たちは，大学訪問やゼミなどで様々な助言をいただきながら、ポスターの作成や発表の練習など，発表直前まで多くの時間を割いて準備をしてきました。

　発表会では，教育みらい科の１年生や普通科２年生，お越しいただいた来賓の方々に向けて，ポスターを用いて発表しました。来賓として，研究過程で御助言をいただきました京都教育大学教授の福間拓先生をはじめ，学校運営協議会の方にもお越しいただきました。

　「生徒のやる気を引き出すには〜褒める教育と叱る教育〜」「グローカル教育が与える影響について」など，様々な教育課題をテーマに，生徒は皆，一生懸命に発表しました。発表後は質疑応答が行われ，生徒は最終的な論文へのまとめに向けて，貴重な視点をもらいました。

　最後に，京都教育大学の福間拓先生，学校運営協議会理事長の天野様から，それぞれ御講評をいただき，発表会をふりかえりました。

　ご多忙な中ご来場いただきました関係の皆様，誠にありがとうございました。

教育みらい科2年生が佛教大学を訪問いたしました！

　さる7月28日(木）午前に教育みらい科2年生が佛教大学を訪問いたしました。

　佛教大学の紫野キャンパスでは、教育学部の渡邉先生と波多野先生、そして教育学部の学生の方々から教育課題探究に向けた指導と助言をいただきました。

　教育みらい科2年生の9月の教育課題探究発表会では、ポスターセッション形式での発表を行います。そこで、はじめに渡邉先生からポスター作成のポイントについての説明をうかがい、その後、２つのグループに分かれて高校生が自分のポスターをスクリーンに投影して説明を行い、その発表に対して各先生方や学生の方からの指導と助言をいただきました。

　事前に資料に目を通していただいていた先生方からは、今後の探究のための要点となるポイントについて指導していただき、学生の方からも着眼点の面白さなどを温かく励ましていただく一方で、不足している視点や内容を丁寧に助言していただきました。

　教育みらい科2年生にとっては、夏休みの間に取り組むべき内容が見えてきた有意義な時間となりました。9月の教育課題探究発表会に向けて、各自の学びを深めていきたいと思います。

　佛教大学の関係の皆様には、ご多忙な中、貴重な時間をいただき、誠にありがとうございました。

教育みらい科2年生が京都女子大学へ訪問いたしました！

　本校教育みらい科2年生では，京都の教育系大学への大学訪問を実施しております。

　7月28日（木）に，京都女子大学を訪問させていただきました。教育学部の先生や京都女子大学へ進学した塔南高校教育みらい科の先輩の前で，自分の探究してきたテーマについて発表し，指導・助言をいただきました。

　発表前は緊張した面持ちだった生徒、発表が始まるとしっかりと自分の探究内容について述べることができ，積極的に質問をしていました。普段から教育に携わっている方々からのアドバイスは，教育に関連した内容を探究している生徒にとって，自身の探究テーマについて改めて考えるきっかけになったと思います。

　9月21日（水）の課題探究発表大会に向けて，今回頂いた助言をもとに探究課題の内容をさらに深めていきたいと考えております。

　京都女子大学の関係の皆様，ご多忙な中，ご対応していただき，誠にありがとうございました。

京都教育大学を訪問しました（教育みらい科2年生）

教育みらい科2年生では、京都の教育系大学への大学訪問を実施しております。

夏休み2日目、7月22日(金)、京都教育大学を訪問しました。
緑あふれるキャンパスの中で、9月に実施します教育課題探究発表に向けて、指導・助言を頂きました。

当日は、教育みらい科の卒業生である、京都教育大学1,2回生の3名が、参加してくれました。

大学の先生や先輩の前での発表は、緊張する場面もありましたが、
大学生の皆さんが丁寧にやり取りを進めてくださり、
自分たちの発表への気づきも多く得られる訪問となりました。

また、キャリア高度化センターの福間先生からは、
教員の仕事についての講話をしてくださいました。

9月21日(水)の教育課題探究発表に向けて、探究的な活動を通して、内容を深めていきたいと考えております。京都教育大学の関係の皆様，誠にありがとうございました。

教育みらい科1年生が小学校で「絵本読み聞かせ」を実施いたしました！

　6月24日(金)教育みらい科1年生が，本校近隣の祥栄小学校で「絵本読み聞かせ」を実施いたしました。

　「どこが変わったでしょう？」高校生が小学生に問いかけると，「はい，はい，はい」と次々手が上がります。

　5月から準備してきたアイスブレイクで小学生の気持ちをほぐした後は，練習してきた絵本読聞かせを行います。ページをめくるタイミング，絵本を読むスピード，小学生の皆に伝わるように練習してきた甲斐あって，小学生が食い入るように絵本を見てくれます。

　「また来てください」と小学生から言葉をもらったのは，何よりの喜びでした。

　2年生の秋には，学校現場実習で小学校を訪れます。今日の交流を糧に成長した姿を来年見せられるよう，頑張っていきましょう。

教育みらい科1年生が教育実習生インタビューを実施いたしました！

　さる5月27日（金）1学期中間考査最終日の3時間目に，現在本校で教育実習を行っている７名の大学生に，教育みらい科1年生がインタービューを実施いたしました。

　「なぜ教師になりたいと思ったか。」「高校時代に打ち込んでおくといいことは何か。」などの質問に，実習生は自身の経験を踏まえた熱いメッセージを込めて丁寧に答えてくれていました。

　教育みらい科の生徒たちは，自分自身の数年後の姿を想像しながら，熱心に実習生の話に耳を傾けていました。教育実習期間は6月10日（金）までの予定です。

教育みらい科１年生の新入生オリエンテーションNO.３

　４月１５日（金）１６日（土）の２日間の日程で，教育みらい科とはどのような学科なのかを理解し，クラスの生徒間の相互理解と連帯感を深める目的で、教育みらい科新入生オリエンテーションを実施し，２日間を通して教育に関するグループ発表の課題に取り組みました。

　１日目は，８つのグループに分かれ，春休みの読書課題となっていた教育に関する書籍について，各グループそれぞれ１つの章を担当して内容をまとめ，現状分析を実施しました。

　次に，「試験の秘密」や「校則はなぜあるの？」，「先生の世界」，「学校と社会のつながり」といった各章のテーマについて，「１５年後の未来予想と提案」について議論し，提案をまとめました。各グループも積極的に意見を出し合い，一人一人が所有しているタブレットPCを使用し，情報を調べたり，調べた内容を共有したり，まとめたりすることに有効に使いながら，活発な探究活動を行っていました。

　２日目は，１日目に話し合った内容をポスターにまとめ，発表を行いました。どの発表も，わかりやすく伝える工夫がなされており，各発表後の質疑応答の際には質問の挙手がたくさんあがり，活発な意見交流が行われました。

　今年度もAL教室の換気やパーティションの使用など，最大限の感染防止策をとっての実施となりました。グループワークでは，コミュニケーションに制限が生じる場面もありましたが，新入生一人一人が主体的に考え，他者と意見を交わし，新たに生み出したものを伝える活動を積極的に行ったことで，「自分の意見が自由に言える環境」が醸成され，「新たな価値を見出す探究活動」のはじめの一歩が踏み出せたのではないかと考えております。

教育みらい科1年生の新入生オリエンテーションNO.2

　４月１５日（金），１６日（土）の２日間の日程で，教育みらい科とはどのような学科なのかを理解し，クラスの生徒間の相互理解と連帯感を深める目的で，教育みらい科新入生オリエンテーションを実施いたしました。

　１日目午後には，８名の教育みらい科の卒業生を迎え，座談会を行いました。
新入生にとって，現在大学に通っている先輩方とのお話は，教育みらい科生としてのこれからの高校生活を具体的にイメージしたり，自分自身の将来の進路について考える，絶好の機会となりました。

　高校在学中のアドバイスや，大学進学についての考え方，また大学での教育分野の研究内容など，積極的に質問をしながら熱心に話を聞く姿が印象的でした。先輩のみなさん，ありがとうございました。