【読書週間】本校図書委員と吉祥院図書館とのコラボレーション企画

　本校と吉祥院図書館とのコラボレーション企画として，本校に隣接している吉祥院図書館内に，図書委員の『おすすめの本棚』コーナーを設置していただいております。

　このコーナーは，10月27日から始まっている「読書週間」に合わせた企画で，図書委員と有志の生徒によるおすすめの本を紹介するコーナーです。

　図書委員会において，生徒たちが今年は【ミステリー】というテーマを決めて，それに沿ったおすすめの本を紹介するＰＯＰを作成し，本とともに展示していただくというものです。めっきり秋らしくなってきた今日この頃，皆さんもミステリーの世界に足を踏み入れてみませんか？

　また，本校図書館の掲示板には，ハロウィンの飾りつけをし，新刊の案内もしています。ぜひ，この機会に図書館に足を運んでください。

図書館だより【新刊書籍案内＆Halloween Display】

　本校の図書館前において，新刊書籍の購入・紹介コーナーを「Halloween Display」にして，にぎやかになっております。

　10月27日（火）からは，本校の読書週間が始まっています。図書館には，新刊書籍をはじめ，たくさんの本があります。いろいろな本を手に取ってみて，秋の夜長に読書に親しむ一時を作ってくださいね。

　

人権学習を実施しました。

10月23日（金）の午後の時間を利用して，1，2，3年生の人権学習を実施しました。

　1年生は，佛教大学副学長の原清治先生をお招きし，「ネット社会の実態を通して，高校生の人権を考える」をテーマに講演をしていただきました。「乗り」の良さが悪意のない「いじり」を生み出す危うさについて考えさせられました。

　2年生は，前京都教育大学教授の関口久志　先生による「あなたとみんなの生と性―もっと大切に，もっと幸せに」をテーマとして講演をしていただきました。生徒のみなさんが性に関する理解を深め，「自分の心と体を大切にする」，「相手の心と体も大切にする」気持ちの重要性を考えさせられる講演となりました。

。3年生は，各ＨＲ教室で総合学習の時間などを利用して，「パラリンピックについて知る」をテーマにして，パラスポーツ及びパラ選手の活動などを調べ，各グループのベストプレゼンターによる発表が行われました。

　本日の人権学習を通して，学年ごとにそれぞれのテーマや視点について，深く考え学ぶこ機会となりました。今後の高校生活にも活かさせることと考えております。


（上の写真）1年 原清治先生
（下の写真）2年 関口久志先生

10月12日（月）〜23日（金）までの教育実習

　本校の教育みらい科では，教育に携わる人材の育成カリキュラムを実施しています。
また，同時に次世代の後継者の育成・支援も積極的に行っています。

　教育実習生は，10月12日（月）〜23日（金）までの2週間，授業をはじめ，ＨＲ運営，学校行事等の指導に，熱心に取り組み，教員としての実習体験をしました。新型コロナウイルス感染症の対応等で短い間となりましたが，充実した日々を過ごしてもらったと考えております。

　本校での教育実習の経験をもとに，将来，教員を目指してくれることを願っています。

１年生家庭科における調理実習について

　１年生の家庭科における調理実習が２学期からスタートしました。今回のメニューは，ピラフ・コーンスープ・オレンジ寒天です。前回は，雑穀ご飯・味噌汁・鮭のホイル焼きでした。

　生徒たちは2回目の調理実習でもあり，各グループごとに分担しながら楽しそうに作業していました。
新型コロナウイルス感染症の対策としては，3密を防ぎ，対面を避ける，手袋着用などに注意して実習をおこないました。

　今回は野菜のみじん切りに苦戦していましたが，普段家庭で調理をしていない生徒も積極的に取り組み，目標時間に合わせて楽しく安全に調理ができました。

普通科１年生 総合的な探究の授業 「傾聴と質問力−３」

　今日の総合的な探究の授業「傾聴と質問力−3」の目的・目標は,「相手を理解する力の向上（聴く力の向上）」・「仲のよさ関係なく相手を理解し、信頼関係を築く力をつける」のまとめとなります。

　前向きな質問『肯定質問・否定質問』『未来質問・過去質問』について，講師の方から丁寧な説明していただき，その後，グループで協議しました。

　『肯定質問』と『未来質問』を掛け合わせることにより，さらに前向きな気持ちにできる可能性が高まります。【否定質問】を【肯定質問】と【肯定質問×未来質問】につくり換えることを通して，「聴くこと」とその方法について理解を深めました。

　次に，総合演習『傾聴と質問』でペアワークを行いました。
相手を理解する力の向上のための【聴き手のトレーニング】となります。相手が聴いてもらえていると感じる態度で聴く，質問を使い分け相手の考えや感情，事実をより多く引き出す，『肯定質問』『未来質問』で前向きな気持ちを引き出す，話から感じた相手のよい点を聴き手は伝える等を通して，相手の質問に対する回答を【承認】しながら聴くということの大切さも学びました。

令和２年度愛校会・同窓会・深栖肇子様記念奨学金授与式が行われました。

１０月２２日（木）

　「令和２年度愛校会・同窓会・深栖肇子様記念奨学金授与式」が開催され，１６人の生徒に奨学金が授与されました。
　愛校会会長の和田 雅博様と，同窓会会長等の代理として小野校長から，奨学生への激励の言葉をいただいた後，一人ひとりに奨学金を手渡していただきました。代表の生徒２名は，感謝の気持ちを述べ，進路目標に向かって精一杯努力していきたいと決意を新たにしていました。

　なお，深栖様からは，新型コロナウイルス感染症対策用として，需給状況がひっ迫しておりました６月初めに，手指消毒液約５０リットルを御寄贈賜っております。生徒・御来校者用として，現在も大切に使わせていただいております。このことに対しましても，改めましてありがたく厚く御礼を申し上げます。


〔写真〕左：奨学金授与式　和田会長からの激励
　　　　右：奨学金授与式　小野校長からの激励

体育大会（バレーボール）を開催致しました！

　10月16日（金），体育大会（バレーボール）を開催致しました。この春からの新型コロナウイルス感染症の対応等で，多くの学校行事が中止される中で，何とか実施をすることができました。

　内容は，生徒たちの意見を参考して，準備に多くの接触を伴う例年の形態の体育大会を避け，バレーボール一種目に絞り，1，2年生はハンナリーズ・アリーナで，3年生は校内の体育館で行いました。

　手指やボールの消毒を徹底し，応援時はマスクを着用するというこれまでにないスタイルの大会になりましたが，生徒たちの歓声がハンナリーズ・アリーナに，体育館に響き渡りました。

　■10月16日（金）に実施された体育大会（バレーボール）の結果は，以下の通りです。

　3年　優勝：３−６　　　2位：３−１　　3位：３−７

　2年　優勝：２−５　　　2位：２−６　　3位：２−２

　1年　優勝：１−３　　　2位：１−４　　3位：１−５

普通科１年生 総合的な探究の授業「傾聴と質問力−２」

　今日の総合的な探究の授業「傾聴と質問力−２」の目的・目標は，「相手を理解する力の向上（聴く力の向上）」・「仲のよさに関係なく相手を理解し、信頼関係を築く力をつける」ことです。

　コミュニケーションで大事なことは『信頼関係の構築」です。お互いの信頼関係があるからこそ深いコミュニケーションをとれます。

　相手の考えや感情、事実を引き出し、相手のことをより深く理解するために必要な力『質問力』，相手のことをより深く理解するためには，その時々の状況や相手の反応などに合わせて様々なカタチの質問を使いこなす力が必要となります。

　質問をつくりだす→質問をつくり換える→質問に優先順位をつける。

　今回の授業では質問を作り出す練習を，グループワークでホワイトボードを使ってなるべく沢山書き出し，その後質問を作り替えることで，コミュニケーションに深い広がりを持てることを練習しました。

吉祥院図書館との連携事業

　本校に隣接する吉祥院図書館との連携事業として，10月12日（月）より吉祥院図書館にて，美術部員の「部誌」（9月文化祭にて発刊）の原画展が開催されています。

　6月〜8月に制作した力作が，たくさん展示させていますので，ぜひご覧下さい。