【校内公開授業週間】 1年生における保健の授業

　本日の1年生の保健の授業では，「感染症とその予防」として，生徒自らが感染症を予防するための対策を考えることをテーマに行いました。

　ICTの有効活用（keynote・デジタル教科書を使用し，より視覚的に訴え，学習意欲を向上させる）などをメインにした授業を展開しました。

【授業の流れ】
１．感染症についての知識の習得と，感染を予防するための3つの対策事例を理解する。（20分）
２．感染経路対策・感染源対策・感受性者対策の3グループに分かれる。個人ワーク（10分），グループワーク（20分）の時間をとり，グループ毎に感染症を予防するための具体的な対策を考える。
３．各班発表・まとめ・共有（次回の授業実施）

水泳部の活動

　本校水泳部が大会出場に向けて，休日練習に励んでいます。季節は秋の気配，プール使用が可能なのもあと少しの期間となりました。

　第５９回京都府高等学校水泳競技新人大会　兼 近畿高等学校新人水泳競技大会京都府予選会が，９月２６日（土）に京都アクアリーナで開催されます。今季最初の大会に出場します。

【校内公開授業週間】 普通科1年生における「社会と情報」の授業

　普通科1年生における「社会と情報」の授業情報科の授業では，以下の学習活動を実施しております。

　GoogleClassroom「スライド(プレゼンテーションソフト)」を活用して，スライドを作成することです。

○生徒全員がGoogle Classroom にログインをします。
○Googleドライブの利用の仕方についての説明をします。
○課題として配布したファイルを用いて，スライドを作成するための基本的な使い方を学んでいきます。（課題の開き方・取り組み方などを学習する。)

【校内公開授業週間】1年生における工芸1の授業

　1年生における工芸1の授業では，エコクラフトのかご作りが終了し，「ブビンガ」という材木を使用し、おは箸とお箸置きを製作しております。

　カッターナイフ，ミニかんな，やすりなどを使用しながら，細すぎず，太すぎず持ちやすく掴みやすいお箸を作ることを目標にしています。

　美しさの中にも個性があふれ，様々な製作道具の正しい使い方も覚えてもらいます。この作品製作が終わると，次はステンシル型染めのエコバッグ制作に入る予定です。

【校内公開授業週間】１年生の書道の授業

　１年生における書道の授業では，楷書の練習を一学期で終え，二学期からは行書の書体に入りました。

　本授業では，王羲之の蘭亭序（神龍半印本）を臨書しています。１４文字を半紙練習し，その後半切に書きます。半切作品は，来年２月に開催される予定の「穂美月展」に出品させてもらいます！

　今後，１０，１１月の授業では，「うちわ」に自分の今の思いを書く作品作りと，篆刻をしていく予定です。

【校内公開授業】普通科1年生の「総合的な探究の時間」の授業

１年生総合探究授業（AL-2,3教室，ミックスクラス）

　普通科1年生の「総合的な探究の時間」の授業では，９月より特別非営利活動法人「あすいろ」の小野利経先生を特別講師に招いて，２・３学期の授業を展開しています。

第２回目の授業は，「大切にしたい価値観」についてです。
まずは『エニアグラム』を用いて自分の資質をタイプ別に分類し，資質の長所・短所面を自覚した上で，成長のためのポイントを含め，感じたことをグループ内で共有しました。

　次にペアになって，７７枚の単語カードを「私にとってとても大切」「大切」「あまり大切でない」と３種に分類し，自分にとって，「とても大切」１０項目を列記し合いました。その後，お互いの大切にしている価値観の違いについて質問をし合い，意識を深めました。

　将来の人生の選択をする際に，自分の「大切にしたい価値観」をしっかり自覚できていないと，適切な判断は出来ません。自己の価値観をしっかりと自覚することの大切さを学んだ授業となりました。

【公開授業週間】普通科1年生の数学１の授業

　普通科1年生における数学１の授業では，事前レポートとして２時間程度の大学入試過去問題などを取り組んでおります。

　本時では，それぞれの生徒が取り組んだ問題を，グループ内で解説していく学習活動を展開し，生徒の言語活動を促すことがねらいとして行いました。

　また，それぞれの生徒の発表内容をグループ内でタブレットを用いて録画し，授業者は，その映像とレポートを用いて，自らのパフォーマンス評価を行っていくこととしております。

【校内公開授業】普通科３年生の選択科目「子どもの発達と保育」の授業

　普通科３年生の選択科目「子どもの発達と保育」の授業では，今までの授業で学習した内容を踏まえ，子どもの発達特性を考慮したおもちゃ作りに取り組んでいます。おもちゃ作りは全４時間あり，この時間は２時間目になります。

　このおもちゃは11月12日（木）に実施を予定しております保育園実習の際に持参し，活用していく計画をたてております。生徒一人一人が，生徒同士で相談しながら，創意工夫して製作を行っています。

【校内公開授業】教育みらい科2年生のコミュニケーション英語２の授業

　教育みらい科2年生のコミュニケーション英語２の授業では，英語の４技能の習得を目的として，バランスよく配分し，ALTと生徒のディスカッションも交えつつ，英語を活用する動機づけと技量を養うことを目標とした授業を展開しております。

　英語だけでなく，すべての教科・科目に関係する探究的な学習活動（文法・長文読解）を通した深い学びを目指すとともに，この探究的な学びを実現する発問を工夫しました。

　今回のテーマは【Science of Love「恋愛の科学」】（人が恋に落ちる理由について，精神分析学，遺伝子学，生物学の３観点から考察した文章を基に）４回に分けて授業を展開し，最後の時間はALTとのディスカッションも実施していきます。

【校内公開授業】普通科2年生の「古典B」の授業による百人一首プレゼンテーション

　普通科2年生の「古典B」の授業では，『伊勢物語』，『古今和歌集』の学習の中で，古人にとって和歌がどのようなものなのかについて，授業の中で考えてきました。そのまとめとして，和歌の魅力を他者に発信していく学習活動を展開しております。和歌が詠まれた背景や使われている修辞技法等に注目していきます。

　本時では，次回の百人一首プレゼンテーションに向けての準備として，生徒自らのプレゼンを「ロイロノート」を活用して作成し，他者と共有した後，教員側に提出する形で授業を進めております。