教育みらい科１年生 タイ研修旅行通信（第２日目）その１

１月２４日（木）　

午前中は，ふたつの寺院を観光しました。
ワット・チェディルアン，ワット・プラシンです（ワットは”寺”）。
生徒たちは，日本の寺院とは趣の違う金や様々な色で装飾された寺院に驚いているようでした。

その後，チェンマイ市内のホテルに移動し，昼食をとりました。インターナショナル・ビュッフェで，昨日のタイ料理ビュッフェと比べ，食べ慣れた食事にホッとしている様子でした。

これから，チェンマイ近郊の農村の小学校を訪問し小学生たちと交流します。

〔写真上〕昼食の様子
〔写真中〕ワット・チェディルアン
〔写真下〕ワット・プラシン

普通科１年生 研修旅行通信（第２日目）その３

１月２３日（水）

４コースは，午後に三鷹市にある国立研究開発法人海上技術研究所を（以下，海上技術研究所）を訪問しました。

企画部広報係の金子様にご案内いただき，はじめに３つの施設を見学しました。
400m試験水槽は，向こう側が見えないほど大きなプールのような水槽で，水上で船の模型を動かして実際に発生する波を調べたりする施設です。船が水上を進むときに受ける抵抗力はとても大きく，水の抵抗が小さい形の船体を設計し，スクリューに取り付けて水の流れをよくするダクトやフィンを開発することで，船の燃料費を大きく節約できるそうです。

ここで働いておられる金子様は，芸術系の大学のご出身とのことです。どうしてこの海上技術研究所に就職されたのかをお伺いしたところ，船の設計デザインには美術的なセンスが役に立つということで，大学に求人があったそうです。技術的なご説明をしてくれた上席研究員の川島 様によれば，船のデザインはもちろん科学的に計算するのですが，結局カッコいいデザインが良かったりするそうです。

生徒は，大学の学部・学科や専門分野が必ずしもそのまま職業つながるわけではなく，学んだことや身につけた資質・能力は，文系・理系などの区別なく様々な職業につながっていることを知ることができました。

他にも，風速数十メートルの風を発生させ，強風や波を起こして船や風力発電設備が受ける力を調べる変動風水洞を見学し，研究員の羽田 様からご説明をいただきました。さらに，船の衝突事故の状況をシミュレーションして事故原因の究明や船を操縦する人の心理を研究するための操船リスクシミュレーターを見学し，主任研究員の小林様からご説明をいただきました。船の衝突をリアルに再現した映像に生徒は驚いていました。

〔写真上〕操船リスクシミュレーターを見学
〔写真下〕変動風水洞の強風の様子

普通科１年生 研修旅行通信（第２日目）その２

１月２３日（水）　

キャリア・フィールドワークの中から，今回は４コースの活動紹介をします。研修旅行後になりますが，各コースの取組を紹介します。

４コースは，午前中に品川区大崎にある企業の株式会社日立システムズ（以下，日立システムズ）を訪問しました。
CSR本部コーポレート・コミュニケーション部の川端様にご対応いただき，はじめに日立システムズの企業概要についてご説明いただきました。

日立システムズは，「Human＊IT」を事業ブランドとして，多彩な人財と先進の情報技術を組み合わせた独自のサービスによって，新たな価値を想像することを目指している企業です。

交通や構造物などのインフラの運用・管理，市役所の各種証明書発行，銀行などの金融機関の業務効率化，企業の生産・販売・流通の管理などの様々なサービスを提供しています。業務内容は高度で専門的なものが多いため，生徒はなかなか理解できませんでしたが，見えないところで豊かな社会を支えている企業であることを知ることができました。

次に，実際に従業員の方が働いているところを見せていただきました。自分の机が決まっていないフリーアクセスのオフィスで，在宅勤務の方や営業で外に出る方もいるため，全従業員の70％程度しか机がないそうです。また，普通の机だけでなく丸テーブルの机やファミリーレストランのテーブル席のような机もあり，生徒は興味深く見学していました。

最後に，実際のサービスについて見たり体験したりしました。ドローンを使った空撮のサービスや交通機関の時刻表や運行ダイヤを管理するサービス，人の疲れを数値化して「見える化」するサービスなどがあり，特に，生徒は人の疲れを数値化するサービスに興味をもち，何人もが楽しそうに体験していました。

この訪問を通して，企業が利益や従業員の給与のためだけでなく，社会を豊かにするという目的をもって活動していること，そこで働く皆さんも仕事をしながら常に最先端の知識・技術を学び続けていることなどを知ることができました。

〔写真上〕企業概要説明
〔写真中〕人の疲れの数値化を体験
〔写真下〕全員で記念撮影

普通科１年生 研修旅行通信（第２日目）その１

１月２３日（水）　

２日目は，研修旅行のメインとなる「キャリア・フィールドワーク」です。
これは，仕事と社会との関わりを知るとともに，働く人々と交流し，働いている様子を見たりすることによって，自分の将来について考える機会とする取組です。担任団の指導の下，生徒の研修旅行委員会が検討して設定した５つのコースから，生徒が自分で１つのコースを選択して研修します。

コースは次の５コースです。
　１コース：日本科学未来館，東京臨海防災公園，パナソニックセンターなど
　２コース：JAXAつくば宇宙センター，サイバーダインスタジオ，地図と測量の科学館など
　３コース：日本科学未来館，東京国立博物館など
　４コース：日立システムズ（企業訪問），海上技術安全研究所など
　５コース：警視庁本部，野球殿堂博物館，上野動物園など

〔写真上〕コースごとにクラス混合で集合
〔写真下〕各コースの出発

教育みらい科１年生 タイ研修旅行通信（第１日目）

１月２３日（水）

教育みらい科１年生のタイ研修旅行が始まりました。
初日は、関西国際空港からバンコク経由でチェンマイに移動しました。
海外旅行が初めての生徒も多く、出入国審査にどきどきしながらも全員現地まで到着しました。
到着後は、空港近くのレストランで夕食をとり、ホテルまでの移動です。
辛さと酸味のあるタイ料理を戸惑いながら、異文化を経験しました。
いよいよ明日からが研修旅行の本番です。
午前中はチェンマイを観光し、午後から現地の小学校を訪問し小学生と触れ合います。

〔写真上〕チェンマイ空港にて
〔写真中〕夕食の様子
〔写真下〕ホテル（チェンマイプラザ）に到着

２年生 百人一首大会

１月２３日（水）６・７限

本日，２年生の百人一首大会を実施しました。
３〜４名でチームを組み，クラス対抗戦を行いました。生徒たちはこの大会に向けて，古典の授業やホームルームで何度も練習を重ねてきました。その成果もあり，素早い動きでかるたを取る生徒の姿も多く見られ，非常に白熱した試合が続きました。

特に「ちはやぶる〜」の歌を詠んだ時には，「ちは」の二字決まりで取る生徒が多く，取った瞬間大きな歓声があがっていました。どの試合も接戦でしたが，優勝を勝ち取ったのは２組，２位は７組，３位は３組という結果になりました。おめでとうございます！

また各クラスの代表者が争う代表者決定戦も行われ，優勝したのは１組の澤田萌さん，２位は５組の木村衣和さんでした。緊迫した素晴らしい熱戦でした。

寒い中生徒たちはものすごい熱量でもって，百人一首に全力で取り組んでいました。今後もぜひ，百人一首に，そして，古典全般に興味を持って学習を続けてほしいと思います。

普通科１年生 研修旅行通信（第１日目）

１月２２日（火）

１日目は「東京を知る」です。
新幹線で東京駅に到着後，車窓から皇居・文部科学省などの官庁・国会議事堂などを見学しました。平成最後の年に皇居を訪れたことは印象深いものがあります。
それから再び東京駅の丸の内口前に戻り，クラシカルなデザインの東京駅を背景に各クラスの記念写真を撮影しました。
その後，世界からの観光客で賑わう浅草寺を見学し，仲見世通りのお店で東京の下町文化を体験しました。
夕方からは，世界で最も高い電波塔である東京スカイツリーを見学しました。エレベータの待ち時間にはパネル展示でスカイツリーの構造なども知ることができ，絶好の晴天のもと，東京の夜景の絶景を見ることができました。

２日目は，研修旅行のメインとなるコース別のキャリアフィールドワークです。生徒にとって将来を考える機会になればと願っています。

〔写真上〕東京駅にて
〔写真中〕浅草寺にて
〔写真下〕東京スカイツリーにて

普通科１年生が研修旅行（関東方面）に出発しました！

　１月２２日（火）午前９時１２分の新幹線で，普通科１年生全員が京都駅を出発しました。天候に恵まれたスタートです。本日から２５日（金）までの４日間の日程で実施します。
　今年度から，普通科の研修旅行は，関東方面（東京都，つくば市，横浜市）にて，キャリアフィールドワークを行います。実際に働いている人たちとの交流や様々な研修を通じて，自分の将来について考える機会にしてほしいと思います。
　今日は，東京都内の見学と浅草・東京スカイツリーでの研修を予定しています。体調・安全にはくれぐれも気を付けながら，研修に取り組んでください！

平成３０年度 第５０回教育美術展覧会

平成３０年度京都府学校文化・芸術祭
−第５０回教育美術展覧会ーのご案内

平成３１年１月２６日（土） 9:00〜17:00〜２７日（日） 9:00〜15:00
日図デザイン博物館（みやこめっせ 地下1 階）において、恒例の上記展覧会が開催されます。

本校で芸術教科を受講している生徒も多数出品いたしますので、ぜひご覧ください。
（美術）１年生四つ切大イラストレーション、２０名
（工芸）３年生ステンドグラス作品、１１名
（書道）１・３年生掛け軸、３名

●本展は京都府内の幼稚園、こども園、小学校、中学校、高等学校及び特別・総合支援学校における造形表現、図画工作、美術、工芸及び書道教育における成果の発表の機会を通じて、お互いの交流を深め、優れた作品を学び、創造的で心豊かな人間性の育成を図るとともに、ふるさとの自然、文化を愛する心を育てる。を主題にしています。
●主 催
京都府教育委員会、京都市教育委員会、京都府学校文化・芸術祭 教育美術展覧会実行委員会
●後 援
京都府、京都市、日図デザイン博物館
● 展示作品
(１) 各学校（園）の教育活動の中で園児、児童及び生徒が表現したもの。
(２) 国際交流作品陝西省(中国)、ジョクジャカルタ特別区(インドネシア)、オクラホマ州（アメリカ)、レニングラード州（ロシア）、オクシタニ州(フランス)から送られてきたもの。
●奨 励 賞
出品者全員に奨励賞が授与されます。
（写真上）案内ポスター
（写真下）昨年度の展覧会会場風景

１年普通科研修旅行の結団式を行いました！

　いよいよ来週に迫った１年普通科研修旅行の結団式を行いました。学年主任から主に以下の連絡を行いました。
・しおりを保護者に見せて、自分の口で研修旅行の行き先等を説明する。
・５分前行動を心掛ける。
・当日は8:30に集合完了（研修旅行委員の点呼が終わっている状態）。
・周りの人のことを考えて行動する。
結団式にてしおりを配布しましたので、ご家庭でご確認いただければ幸いです。

　今年から行き先を東京方面（東京都、つくば市、横浜市）にしています。現地にてキャリアフィールドワークを行い、実際に働いている人たちと交流したり、働いている様子を見たりすることで、研修旅行を「自分の将来を考える機会」の一つにできればと思っています。
　これまで、研修旅行委員を中心に準備を行ってきました。現地でも、研修旅行委員が中心になって活動をしていきます。
　インフルエンザが流行っていますが、旅行当日までに体調を整えて、無事に出発できればと思います。